La rentrée

La rentrée a bien eu lieu : la mienne et celle des garçons.
Je serai sans doute pas mal absente de ce blog dans les prochaines semaines car le rythme va être difficile à trouver !

Les changements de cette rentrée :

Les garçons ne sont plus sur le même site géographique : deux enfants, deux écoles! L’école de Baptiste reste à distance à pied de la maison mais celle de Tristan implique de prendre la voiture (environ 20 mn lorsque ca roule bien… le double ou le triple en cas de bouchon !).
J’ai donc 20 trajets par semaine à gérer à des horaires différents.. même avec des options de co-voiturage, cela reste un véritable casse tête. Tristan pourrait éventuellement prendre le bus le matin mais le bus scolaire n’est pas disponible l’aprés-midi.

Cette année, les garçons m’ont demandé à faire des activités car ils se sont ennuyés l’an dernier (en effet, ils sortaient trés tôt de l’école). Du coup, Baptiste va aller prendre des cours de natation deux fois par semaine avec Noam (des trajets supplémentaires pour moi), le Mardi et Jeudi.
Il voulait également faire foot le lundi, Wushu le Mardi, avant la piscine, et Arts plastiques le Mercredi… Et j’ai dit que c’était trop! Continuer la lecture

Video des élèves du Lycée français de Varsovie

Les élèves de l’option cinéma et audiovisuel dy Lycée Français de Varsovie ont produit une nouvelle vidéo reportage sur notre école.
Vous y trouverez un reportage sur les tournois sportifs (vous pouvez y apercevoir Tristan) et la vie de l’école, aussi bien au primaire qu’au secondaire.
Vous y découvrirez une charmante tradition polonaise : la studniówka, une fête qui a lieu 100 jours avant le bac et qui constitue un véritable rite de transition.

La précédente édition du Journal proposait une interview du nouveau proviseur.

La réponse est écrite au plafond

Baptiste (CE1) a une dictée préparée toutes les semaines.
Généralement, lorsqu’il ne connaît pas un mot, je le lui fais écrire une ou deux fois sur un tableau, puis épeler oralement, puis visualiser les yeux fermés. Parfois, nous collons la liste de mots au dessus de son lit ((il a des lits superposés)).

Baptiste exécute parfaitement l’exercice sur le mot « magnifique » (qui est quand même difficile à ce niveau), puis il ajoute : « De toute façon, si je ne connais le mot, je lève les yeux et la réponse est écrite au plafond. C’est pour ça que j’ai toujours 20/20. En fait, c’est comme si mon cahier était collé sur le plafond! ».

Explosion de rires de Tristan et moi !
Les PNListes apprécieront !

 

Découverte du collège

Vendredi dernier, Tristan a fait sa journée « découverte du collège ».
Il a pris le bus à 7 h 30 du matin et a ensuite passé une journée en compagnie des 6èmes.
Il est revenu enchanté !

Il m’a raconté avec enthousiasme qu’il y avait deux nouvelles matières formidables : SVT et technologie.
En SVT, il a observé des limaces et divers insectes et m’a dit, avec des trémolos dans la voix : « et tu sais quoi ? La semaine dernière, les 6èmes avaient étudié du vomi de chouette ! Vraiment trop de chance ! » ((apparemment, le vomi de chouette est un sujet TOP !))
Et il a ajouté : « et il y a aussi une matière qui s’appelle technologie et c’est trop génial car on fabrique des choses : en ce moment, ils fabriquent une vraie voiture miniature. Non mais tu te rends compte ?? ».
Et, cerise sur le gâteau, Tit a passé, avec les 6èmes, un test de technologie et il a eu 19,5/20 (il explosait de fierté). Il a admis que c’était facile pour lui car il s’agissait d’identifier les parties d’un plan de voiture et faire des conversions d’échelles (le genre de truc vraiment facile pour un enfant qui passe beaucoup de temps à monter des legos ou à démonter ses jouets depuis qu’il est petit… pour voir comment ils sont construits et assemblés !).

Et en plus,les cm2 ont une initiation à la philo depuis le début de l’année et Tristan revient enthousiaste de chaque cours.

Seul petit côté négatif : « le prof de maths a l’air vraiment très sévère ».

Bref, je crois que l’entrée en 6ème sera une bonne chose et que Tristan y sera vraiment heureux !

Baptiste dans son environnement scolaire

Hier matin, j’accompagnais la classe de Baptiste à la piscine.
C’est toujours pour moi un immense plaisir d’observer les interactions des enfants entre eux et de voir Baptiste évoluer dans son environnement, notamment avec son grand copain Noam (chez qui il a fait son premier sleep-over).

Lors du trajet en bus, j’ai discuté avec la maîtresse qui m’a dit que Baptiste l’aidait en classe et qu ‘il était son petit assistant.
Comme il finit souvent parmi les premiers, elle lui demande d’aller aider ses petits camarades plus lents (notamment en maths).
Étant donné qu’il écrit vite et bien, elle lui demande aussi de recopier la leçon, une seconde fois, pour un camarade absent ou malade.
Je savais déjà que la maîtresse donnait toujours du travail supplémentaire à Baptiste pour éviter qu’il ne s’ennuie (car il travaille trop vite). Elle l’autorise à dessiner car elle ne peut pas lui donner plus de 3 feuilles supplémentaires. Et lorsqu’elle a besoin d’un coup de main, Baptiste l’aide au lieu de dessiner.
Du coup, j’ai compris pourquoi Baptiste était aussi heureux dans cette classe : en plus du travail supplémentaire (qu’il considère comme un jeu), il n’a jamais le temps de s’ennuyer car la maîtresse valorise ses compétences et les utilise.
En plus, lui demander d’aider ses camarades a sans doute contribué à développer chez lui l’aspect sociable, que je vois s’épanouir de jour en jour !
Baptiste a maintenant des copains dans d’autres classes, ce qui est un phénomène rare chez lui !
Un enfant d’une autre classe l’a même invité chez lui !!!!!

Je me suis occupée du vestiaire des filles car il y avait une Maman Turque, qui ne parlait pas un seul mot de français, qui avait un fils. Du coup, je l’ai laissée avec son fils pour l’aider dans les traductions… et je suis allée avec les filles (alors que j’aurai vraiment préféré rester avec les gars). Et j’ai découvert que c’était très compliqué de coiffer et sécher les cheveux longs des filles après la piscine !

La sortie de piscine a été épique car le vestiaire avait perdu un pantalon… et un manteau !
Il a fallu discuter en polonais avec la gardienne pour qu’elle accepte de chercher !
J’ai déjà remarqué que les Polonais ont un premier abord rude (là, la gardienne nous a gueulé dessus en disant qu’elle avait tout donné). Et puis lorsque je lui ai gentiment expliqué qu’il faisait froid et qu’il fallait VRAIMENT retrouver le pantalon et le manteau des deux enfants, elle y a mis une meilleure volonté.

Bref, je retourne accompagner les enfants en Mai… Et je pourrai observer à nouveau… Et me féliciter de l’autonomie croissante de Baptiste !

La rentrée

Lundi, c’était la rentrée des classes … dans un nouveau pays et une nouvelle école.

La rentrée était placée sous le signe du stress : nous avons découvert la semaine dernière l’état d’avancement des travaux de notre maison et avons été horrifiés par ce qu’il restait à faire !
La maison sera livrée au mieux le 12 Septembre (pour une date initialement prévue le 15 Aout).
Autant dire que j’ai perdu tout mon enthousiasme ! Je suis condamnée à ‘glander’ pendant dix jours et j’ai horreur de ne rien faire !!

Le matin de la rentrée, nous sommes partis de l’hôtel, en centre ville, en voiture pour aller vers l’école. J’étais super stressée car je ne voulais pas arriver en retard et je ne connaissais pas le temps moyen de trajet et l’état du trafic. Heureusement, nous sommes arrivés avec quinze minutes d’avance !

Les garçons étaient cools en apparence mais me jetaient des regards éplorés.
Tristan est allé chercher sa classe et j’ai trouvé Baptiste sur les listes. Je l’ai accompagné à son institutrice ….qui n’était pas là !
La première impression étaient mauvaise : je trouve inacceptable d’être absent un jour de rentrée.
J’ai ensuite pris des renseignements auprès d’anciennes Mamans : cette instit est apparemment très bien. J’attends donc les raisons de cette absence.

J’ai laissé Baptiste avec son maitre de remplacement et suis allée retrouver Tristan Continuer la lecture

Photos de l'école

Je suis en voyage de prospection pendant quatre jours. Finalement, je suis partie sans Marco, suite à de sombres problèmes d’organistion logistique pour faire garder les garçons à Dubaï!

En attendant que je vous raconte mes impressions, je vous propose d’aller voir les garçons en photo à l’école :

Autant vous dire que je suis toujours aussi contente de l’école qui propose, en plus du cursus classique français, des activités passionnantes aux enfants.
Cette semaine, Tristan et sa classe sont allés dormir en plein désert et observer les étoiles !!

Tristan dans le désert

Hier, Tristan avait une sortie de classe dans le désert. Toute la classe a dormi, sous des tentes, dans le désert.
Ils ont d’ailleurs failli mourir de froid : le temps était glacial* pour la saison !

Certains parents en étaient malades : c’était la première fois que leur enfant dormait hors de chez eux.
Pour nous, c’était presque un non sujet ! Je pense que la colonie de vacances de trois semaines, cet été, a été une thérapie de choc.

Tristan est rentré cet après-midi, ravi et épuisé. Il a juste dormi quelques heures.
Je lui avais confié un appareil photo et il nous a fait un petit reportage.

sortie désert CM1

* Glacial de Dubaï se situe légèrement sous la barre des 20°C !

Carnaval

Baptiste Potter Aujourd’hui, c’était le carnaval à l’école.
La classe de Baptiste a défilé sur le thème « les héros de cinéma » et la classe de Tristan sur le thème « Afrique ».
C’était un bel événement dans la vie de l’école, haut en couleurs.
Les garçons étaient ravis car Marco a également assisté au spectacle !

Vous pouvez admirer Baptiste en Harry Potter : il a joué son rôle avec le plus grand sérieux … et n’a jeté de sort à personne !

Ecole métissée

Hier j’étais à l’école pour la réunion des cours préparatoires : le nouveau proviseur et le directeur de l’école primaire se sont présentés et nous ont rappelé les spécificités du lycée français International de Dubaï.
J’ai apprécié cette réunion : le début de la présentation s’est déroulée en français, la partie concernant la matière ‘ Arabe Langue Maternelle’ en arabe, et la présentation des cours d’anglais s’est faite bien évidemment en anglais.
J’ai choisi cette école pour exactement pour cela : deux cultures, trois langues.

J’éprouve toujours une émotion et un immense plaisir être au contact de ce mélange des langues et des cultures. Il y avait probablement plus de vingt nationalités représentées dans la salle.
J’ai apprécié la façon de faire du nouveau directeur qui a très bien su recadrer les parents qui commençaient à se plaindre des locaux ( qui ont pourtant été sécurisés et repeints pendant l’été. De nouvelles constructions ont été ajoutées).

 Je suis ensuite allée dans la classe de Baptiste qui compte 25 élèves  Continuer la lecture