Régulièrement, Tristan me sort quelques bons mots.
Sur son cahier de français, un exercice consiste à lire une phrase et à écrire à l’infinitif le verbe ainsi que son groupe :
J’ai froid => réponse de Tit : refroidir (2ème groupe) => correction de la maîtresse « avoir froid ».
Moi, j’ai trouvé le « refroidir » vraiment excellent.
Depuis 2007, j’effectue d’innombrables recherches sur Gandhi et j’ai lu de nombreux livres… et j’ai aussi passé un certain temps à le regarder (via des images d’archives) et à l’écouter.
Il y a une grande différence entre lire et ressentir l’énergie réelle d’un tel personnage en entrant presque en contact avec lui via un film ou une bande audio. Continuer la lecture
Cette année, Tristan étudie la préhistoire. Il a déjà appris quelques leçons sur les grandes périodes de la préhistoire et les hommes préhistoriques.
Du coup, je lui ai proposé de regarder L’odyssée de l’espèce.
J’avais déjà visionné ce superbe documentaire .. Mais le voir avec Tristan, c’est une autre histoire !!
Tristan a été passionné ! Il a hurlé de joie chaque fois que Charles Berling, le narrateur, racontait un évènement en lien avec son cours d’histoire.
A un moment, il a même mis sur pause et est parti en courant chercher son classeur d’histoire.
Il a fait de nombreux commentaires pour Baptiste, en lui réexpliquant son cours en lien avec le film.
Il m’a également fait part des questions que ses copains et lui se sont posés en cours, et dont il a trouvé les réponses dans ce documentaire.
Je crois que Tristan aura trés bien retenu ses leçons la préhistoire.
Si vous n’avez jamais visionné ce documentaire, je vous le recommande vivement , surtout si vous avez un enfant en CE2 !
Tristan a des leçons à apprendre tous les jours. Je ne lui demande pas de me réciter la leçon par coeur mais d’avoir compris les grands concepts et de me donner des exemples .
Il y a quelques temps, il devait apprendre le « sens des soustractions ».
Je lui demande donc de me lister les différentes raisons qui font qu’on utilise une soustraction…et voici une partie de notre conversation, qui m’a beaucoup amusée.
Tristan : »la soustraction sert à enlever des objets dans une collection« .
Moi : « OK, as-tu un exemple« .
Tristan : »oui! Disons que j’ai 90 DS… »
Moi, écroulée de rire : « ben ca fait beaucoup !! »
Tit, impertubable : » J’en vends 80…il m’en reste 10″
Moi :« super …quoi d’autre »
Tit : « Lla soustraction sert à calculer ce qu’il manque. Par exemple, une nintendo coute 950 euros …euh non dirhams. J’ai seulement 920 dirhams…. il me manque 920- 950 »
Moi : « euh ce n’est pas plutot 950-920? »
Tit :« ah si….il me manque donc 30 dirhams »
J’ai trouvé les exemples de Tristan vraiment excellents!
J’ai remarqué qu’il ne reprenait jamais les exemples de la leçon, il se crée ses propres exemples, toujours en lien avec ce qui l’intéresse.
Souvent, il me sort des choses drôles.
Par exemple, le quadrilatère était devenu un « quadrilateur« .
En histoire, l’archéologue est devenu un « aventurier »…Merci Indiana Jones !
Et surtout, j’apprends des tas de choses. Par exemple, je ne me souviens pas du tout de mes cours d’école…Et chaque semaine, je redécouvre des règles de notre belle langue.
Allez un petit test pour rigoler (à vous de répondre dans les commentaires- la correction au 10 ème commentaire …Et surtout ne trichez pas, NE LISEZ PAS LES REPONSES DES AUTRES !)
En attendant, Tristan a eu de trés bonnes notes à ses évaluations trimestrielles de français. Il m’a étonné! Je suis fière de lui !!
Tristan a fait son entrée dans le monde internet.
Il dispose d’une adresse email depuis le début de cette semaine. Etant donné qu’Anna Sophia lui a envoyé son adresse, il m’a demandé à créer sa propre boite mail.
Pour moi, ca a été un sacré moment : avoir un enfant suffisamment grand pour lire et écrire ses propres emails …..J’ai réalisé à quel point Tristan était devenu un petit homme!!
Je l’ai donc aidé à créer sa boite gmail. Il a choisi son thème de présentation et je lui ai montré comment se connecter, envoyer des mails, enregistrer un contact dans son carnet d’adresses, attacher une photo.
Comme langue par défaut, il a choisi l’anglais… Choix qui en dit long sur son aisance anglais versus français.
Lorsqu’il a découvert ses premières réponses, il était fou de joie ! Depuis, il veut regarder toutes les cinq minutes s’il a des messages.
Pour l’instant, je suis encore avec lui pour l’aider dans les manipulations mais d’ici quelques jours, il sera totalement autonome !
Il est mignon, il signe tous ses mails « love. Tristan ».
Il m’a demandé l’adresse de son Papa et lui a écrit un joli mail : »Cher Marc, j’ai un mail. Je t’aime. Love . Tristan ».
Son père lui a répondu : » moi aussi, je t’aime mon grand garçon de 8 ans ».
Tristan est allé le voir en lui disant qu’il avait oublié d’écrire « bonjour Tristan » et de signer « Love ou bisous »!
Sacré Tristan qui a déjà le sens de la néthiquette ! (Papy Michel peut en prendre note!)
Nous nous sommes bien marré avec Marco lorsque Tristan nous a dit : « mais je ne sais pas quoi mettre comme titre ». Nous lui avons expliqué que son Papy titre tous ses mails, depuis des années, « bonjour »! Nous lui avons donc suggéré qu’en attendant d’avoir l’inspiration, il peut titrer « Hi » : facile à taper sur le clavier.
Autant vous dire que je suis trèèèès fière de lui.
Merci à Dad et Lasi qui l’encouragent depuis quelques jours et lui envoient un mail journalier !
Baptiste appelle souvent son frère: Tristan le Charmant (à cause des filles) ouTristan le Feignant (à cause de devoirs). Mais parmi les nombreuses appellations de Tit, je pourrais ajouter: Tristan le G.O (bon Ok, ca ne rime pas !)
Tristan a réussi à attirer, presque tous les après-midi dans notre jardin, les enfants des voisins pour jouer. Comme Tristan est le plus grand, il fait fonction d’animateur: il décide les jeux, les équipes, enrôle les maids pour la surveillance ou pour jouer ,etc….
Aujourd’hui, j’étais en train de tranquillement travailler sur un article (pas pour le blog), lorsque j’ai entendu une voix masculine dans mon jardin.
Par la fenêtre, j’ai vu que Tristan avait enrôlé le Papa d’une petite voisine pour jouer au foot. Alors là : trèèèèès fort !! Parce que le Papa qui prend son après-midi a en sans doute envie d’autre chose que de faire gardien de but pour le fils du voisin !!
Avec tout ca , les devoirs ne sont pas commencés et il est 17h30 … Heureusement, ce soir c’est « english homeworks » donc facile !