Tristan a des leçons à apprendre tous les jours. Je ne lui demande pas de me réciter la leçon par coeur mais d’avoir compris les grands concepts et de me donner des exemples .
Il y a quelques temps, il devait apprendre le « sens des soustractions ».
Je lui demande donc de me lister les différentes raisons qui font qu’on utilise une soustraction…et voici une partie de notre conversation, qui m’a beaucoup amusée.
Tristan : »la soustraction sert à enlever des objets dans une collection« .
Moi : « OK, as-tu un exemple« .
Tristan : »oui! Disons que j’ai 90 DS… »
Moi, écroulée de rire : « ben ca fait beaucoup !! »
Tit, impertubable : » J’en vends 80…il m’en reste 10″
Moi :« super …quoi d’autre »
Tit : « Lla soustraction sert à calculer ce qu’il manque. Par exemple, une nintendo coute 950 euros …euh non dirhams. J’ai seulement 920 dirhams…. il me manque 920- 950 »
Moi : « euh ce n’est pas plutot 950-920? »
Tit :« ah si….il me manque donc 30 dirhams »
J’ai trouvé les exemples de Tristan vraiment excellents!
J’ai remarqué qu’il ne reprenait jamais les exemples de la leçon, il se crée ses propres exemples, toujours en lien avec ce qui l’intéresse.
Souvent, il me sort des choses drôles.
Par exemple, le quadrilatère était devenu un « quadrilateur« .
En histoire, l’archéologue est devenu un « aventurier »…Merci Indiana Jones !
Et surtout, j’apprends des tas de choses. Par exemple, je ne me souviens pas du tout de mes cours d’école…Et chaque semaine, je redécouvre des règles de notre belle langue.
Allez un petit test pour rigoler (à vous de répondre dans les commentaires- la correction au 10 ème commentaire …Et surtout ne trichez pas, NE LISEZ PAS LES REPONSES DES AUTRES !)
- A quel groupe appartiennent les verbes ETRE et AVOIR ?
- Donnez moi 5 façons de composer le son [ê]
- Les mots qui se terminent en -AU et EAU prennent un « x » au pluriel sauf 2 exceptions. Lesquelles ?
- A quel groupe appartient le verbe ALLER ? Premier, deuxième ou troisième groupe ?
- Quels sont les deux groupes minimaux d’une phrase (test spécial pour Dad !)
En attendant, Tristan a eu de trés bonnes notes à ses évaluations trimestrielles de français. Il m’a étonné! Je suis fière de lui !!
Salut Aurore,
Cool un test !
1. De mon temps ces deux verbes étaient appelés ‘auxiliaires’, je ne sais pas si c’est le groupe recherché.
2. é è ê ei ai (avec des nuances graves et aigües)
Autrement ‘e’ devant une consonne suffit parfois (bec, cep, met, …)
Autrement, j’ai beaucoup aimé le « quadrilateur » ;o)
Bises,
Sevan
Coucou ,
Pour le son è je dis comme Sevan
Pour étre et avoir ,ils n’appartiennent à aucun groupe , je
crois
J’adore les mails de Tristan .Le moins qu’on puisse dire ,c’est qu’il va à l’essentiel ,mais le résultat est là et je suis fiére de lui .
Bisous
OUPS ce post n’était pas du tout supposé être publié maintenant !! J’ai du l’enregistrer en « publication » ou lieu de « brouillon »! Bon Je l’ai complété en ajoutant 3 questions au test ..donc une question pour Dad !!
Bravo Sevan d’être aussi rapide !!!
Bises
Félicitations à Tristan !
Sevan et moi avons visiblement un temps qui est commun : avoir et être m’avaient aussi été présentés comme des « auxilliaires » et donc n’appartiennent ni au groupe 1 ni 2 ni 3
Pour le son « ê » : idem
Je pense que les deux exceptions sont des noms en « au » : landau(s) et sarrau(s). Donc, je ne comprends pas ce que viennent faire les noms en « eau » dans l’exercice (piège ? d’autant que je ne suis pas foutue de me souvenir qu’il y avait des exceptions au « x » des noms en « eau »… ).
A moins que :
– ma mémoire flanche
– un nouveau mot créé après mon passage à la communale soit une exception
… et à moins que le mot « sarrau » jugé trop vieillot (et que plus personne n’utilise de nos jours) se soit fait sortir de la liste des exceptions…
Le verbe aller est du 1er groupe (comme tous les verbes en « er »)
La dernière question je ne la comprends pas.
bisou
C’est quoi la question pour Dad ? Il me semble que Aller est un faux ami et appartient au 3eme groupe, non ?
Mais c’est pas toi Dad ! Toi t’es Marco !
Dad c’est Papy Michel, celui qui contruit des phrases comme dans les telex…c’est pour cela que la question est pour lui (c’était une private joke).
JE REFORMULE LA QUESTION 5 :
Quels sont les éléments minimaux d’une phrase pour qu’elle soit correcte?
Par exemple :’je danse avec’ n’est pas une phrase correcte.
Les réponses au 10 ème joueur … vous avez le temps !!!
moi je ne jouerai pas car je suis vraiement trop nulle en grammaire, mais en maths …
les exemples de tristan m’ont rappelé le temps que les moins de 20 ans ne peuvent pas connaître, où les vinyls 45T étaient à 3 FF et où j’ai vite appris les multiplications et les divisions parce que je convertissais systématiquement les prix en nombre de disques que je pourrai acheté avec ce montant ….
Coucou MC,
J’adooooore le temps que les moins de 20 ans ne peuvent pas connaitre …. Ceci dit, j’ai le même âge que toi et je ne me souviens guère des 45T …mais bon, je n’étais pas en France à cette époque. Peut-être que là où j’étais , il n’y avait pas de 45T à acheter ! -:)
Bonjour,
J’aurais dis que « je danse avec » est une phrase correcte, par exemple :
« Où est Alice ? »
« Je danse avec. »
donc sur la question 5 je m’écrase.
J’aurais mis ‘aller’ dans le 3e groupe.
Bises,
Sevan
Hello
Les corrections :
* A quel groupe appartiennent les verbes ETRE et AVOIR ?
Au troisième groupe qui regroupe ‘tous les autres verbes’ .
Moi aussi j’ai appris le mot ‘auxiliaire’ pour les désigner .
Je n’ai pas encore vu ce mot dans les cahiers de Tit .
2/ Donnez moi 5 façons de composer le son [ê]
Vous avez donné les bonnes réponses.
Le piège, c’était d’oublier la lettre suivie de 2 consonnes (qui donne le son è). Ex :perfection.
3/ Les mots qui se terminent en -AU et EAU prennent un « x » au pluriel sauf 2 exceptions. Lesquelles ?
Bravo Shana, les exceptions sont bien ‘sarraus » et ‘landaus’…et je te garantie que Tit ne sait pas ce qu’est un « sarrau »
4/ A quel groupe appartient le verbe ALLER ? Premier, deuxième ou troisième groupe ?
Troisème bien sur ..on ne dit pas « je alle » ! -:)
5/ Quels sont les deux groupes minimaux d’une phrase (test spécial pour Dad !)
Le GnS et le GV, à savoir le Goupe Nominal Sujet et le Groupe verbal.
Quand j’étais petite, on disait tout bêtement un sujet/verbe/complément.
Le chat joue sur la table.
Le chat = GnS
joue sur la table = GV.
(en fait, c’était une private joke pour Dad qui croit toujours qu’il est à l’époque des telex et qui ne construit pas ses phrases en utilisant un Gns +un GV !
beuh… moi si, que je dis « que j’alle »…
si je veux !
🙂
Une chose que j’ai decouverte avec mes 3 gosses: les analyses grammaticales ne se sont pas simplifiees! il faut deja comprendre l’expression:groupe nominal sujet, franchement le mot sujet n’etait il pas explicite? et je passe sur le reste que tu auras « plaisir » a decouvrir.J’ai eu ‘un accrochage avec mon fils au moment des divisions:il etait assez vif d’esprit et j’ai donc decide de lui apprendre les divisions avec une p’tite semaine d’avance sur le programme,il a « ingurgite! ma methode(apprise a mon epoque!) sans probleme et en 15mn montre en mains mais a ete OBLIGE de tt recommencer car cela n’etait pas celle de l’instit meme avec un devoir entierement juste et parfaitement compris. Le gosse etait fou de rage de refaire un travail juste et bien sur j’etais reponsable a c yeux puisque je ne lui avais pas fait apprendre la bonne methode( mais elles changent souvent!).Alors,bon courage
Hello Christiane,
Etant donné les évènements vécus l’an dernier, Tristan est d’une souplesse remarquable vis à vis des différences de méthodes.
Il a eu 5 (ou 7?) instits en Sept 08 et Janv 09 et a appris les additions et soustractions avec retenus de plein de manières différentes!
Il est donc trés cool sur le sujet !
Et puis j’évite de lui faire prendre de l’avance …Car il met le bazar en classe lorsqu’il s’ennuie.. Alors ca ne serait pas un service à lui rendre !
D’ailleurs, cette année, il doit fournir un gros effort en français pour rattraper le niveau…du coup, il est sage en classe, il se concentre et travaille (ca lui fait du bien!)…
….Ceci dit, il se rattrape en anglais et en Arabe! Il parait qu’il est infernal en cours ! Il fabrique des tonnes d’avions en papier….